Đặc điểm của trò chơi học tập mầm non

Bài viết Đặc điểm của trò chơi học tập mầm non thuộc chủ đề về Hỏi Đáp thời gian này đang được rất nhiều bạn quan tâm đúng không nào !! Hôm nay, Hãy cùng https://hlink.vn/hoi-dap/ tìm hiểu Đặc điểm của trò chơi học tập mầm non trong bài viết hôm nay nhé ! Các bạn đang xem bài : “Đặc điểm của trò chơi học tập mầm non”

Đánh giá về Đặc điểm của trò chơi học tập mầm non

Xem nhanh

Thầy Tùng hướng dẫn trò chơi Tay xinh cho trẻ cực kỳ vui.

yêu cầu mục tiêu: Hình thành cho toàn bộ biểu tượng trẻ về các sinh vật sống trên trời (Chim én, chim yến, chim sâu,…) Qua tình huống trò chơi để trẻ nhận biết, phân biệt rừ các con vật.

Nội dung: Cho trẻ tiếp xúc với những con vật để được đặc điểm của họ, biết được tên gọi, lợi ích của họ.

Luật chơi: Trẻ biết tên gọi, nêu đặc điểm, lợi ích của các con vật (chim én, chim sâu, chim hải yến, con cò,…) dựng các kỹ năng đó học trẻ vẽ các con vật sống trờn trời và núi (giới thiệu sản phẩm của mình).

Cách tiến hành:

Chuẩn bị: Cô chuẩn bị 3 bức tranh các con vật sống trên trời gắn liền với cảnh khác nhéu (như cảnh biển, đảo vẽ chim Hải yến…)… Mỗi trẻ có 2 tờ giấy vẽ khổ A4, bỳt chì, hộp màu sáp, bàn ghế đủ để trẻ ngồi, 2 cái giá để trưng bày danh mục, mỗi rổ trưng bày một số tranh lô tô vẽ các con vật.

Tiến hành: Cô cho trẻ đứng xung quanh, cô hát bài “ Chim én mùa xuân” cùng trò chuyện về một số con vật sống trên trời. Cho trẻ về vị trí thành 3 hàng, cô lần lượt đua ra các bức tranh, cho trẻ quan sát từng con vật và giới thiệu tên gọi, đặc điểm, lợi ích của chúng bằng cách cô đặt câu hái, gợi ý để trẻ tri giác và trả lời ( hái cá nhân, tập thể) sau khi trẻ đó nhận biết được sự giống và khác nhéu giữa các con vật.

Cô nói luật chơi:

Khi nghe câu đố, tiếng kêu của con vật nào trẻ chọn đúng con vật đó giơ lên (chon tranh lô tô), nói tên, đăc điểm của các con vật đó.Sau đó cô cho trẻ vào bàn, trẻ thi đua “vẽ các con vật sống trên trời” Ai khéo tay vẽ được nhiều con vật và phân tích theo nhóm các động vật sống trên không ở cá vùng khác nhau hoặc về cấu tạo màu sắc thì người đó sẽ thắng (thời gian của trò chơi là một bản nhạc).

Lần 1: Cô cho trẻ lựa chọn con vật gọi theo yêu cầu của cô.

Lần 2: Cô bắt buộc trẻ chọn các con vật theo đặc điểm, hình dáng, màu sắc, nơi sống.

Lần 3: Cho trẻ chọn các con vật sống trên trời. Sau đó cho trẻ về bàn, trẻ tự chọn giấy vẽ, bút chì, sáp màu cho mình và cho bạn rồi vẽ.

Trong quy trình thực hiện cô nhắc nhở động viên trẻ để trẻ thực hiện ( nhắc trẻ cầm bút, tư thế ngồi, chọn màu, bố cục bức tranh, phân nhóm các con vật cho chính xác). Cuối buổi chơi trẻ lên treo các bức tranh của mình, trẻ nhận xét bài của mình, của bạn vẽ như thế nào, bạn vẽ con vật gì, sống ở đâu, đặc điểm của con vật đó. Cô nhận xét chung, chọn bài đẹp, vẽ sắc nét, phân nhóm đúng để tuyên dương trẻ.

Ảnh minh họa (Nguồn: internet)

Tóm tắt: Để dạy học theo hướng phát triển tiềm lực, từ năm 2014 ngành Giáo dục đã có thường xuyên đổi mới về hình thức và phương pháp dạy học nhằm phát triển tiềm lực học sinh, như: dạy học hợp tác, dạy học giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án hoặc tổ chức các hoạt động trải nghiệm,… Trò chơi học tập là một trong những cách thức dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Thông qua trò chơi học tập, có thể phát triển ở học sinh nhiều tiềm lực chung và năng lực đặc thù bộ môn, như: tiềm lực hợp tác, giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức, sử dụng phương thuận tiện học tập địa lí,… Bài viết tập trung thống kê phương pháp tổ chức các trò chơi học tập trong dạy học địa lí lớp 11 nhằm cải thiện hiệu quả dạy học và phát triển tiềm lực học sinh. Từ khóa: Trò chơi, trò chơi học tập, trò chơi địa lí, trò chơi trong dạy học địa lí

10. MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC DINH DƯỠNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA TRÒ CHƠI HỌC TẬP

Tóm tắt: Giáo dục dinh dưỡng là một trong những nội dung giáo dục quan trọng cho trẻ mầm non nói chung, trẻ mẫu giáo nói riêng. Thông qua các hoạt động giáo dục, giáo viên mầm non có thể tích hợp được thường xuyên nội dung khác nhéu, trong đó có giáo dục dinh dưỡng. một trong những phương thuận tiện giáo dục hữu hiệu nhất chính là các trò chơi và đặc biệt là trò chơi học tập. Những bài học về giáo dục dinh dưỡng nếu được tích hợp vào các trò chơi học tập có tác dụng kích thích, thu hút lôi cuốn trẻ tham gia giải quyết những nhiệm vụ học tập như khám phá mối kết nối giữa hành vi và thể trạng, củng cố sự hiểu biết của trẻ về dinh dưỡng, mặt khác còn tác động đến tình cảm, lí trí của trẻ từ đó giúp trẻ thay đổi nhận thức, thái độ và hành động để trẻ đi đến tự giác chăm lo vấn đề ăn uống, sức khỏe của bản thân, góp phần phát triển toàn diện cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.Từ khóa: dinh dưỡng, giáo dục dinh dưỡng, trò chơi học tập, trẻ mẫu giáo

✅ Mọi người cũng xem : tập quán pháp là gì ví dụ

BIỆN PHÁP GIÁO DỤC DINH DƯỠNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THÔNG QUA TRÒ CHƠI HỌC TẬP

Tóm tắt: Giáo dục dinh dưỡng là một trong số những nội dung giáo dục quan trọng cho trẻ mầm non nói chung, trẻ mẫu giáo nói riêng. Thông qua các hoạt động giáo dục, giáo viên mầm non có khả năng tích hợp được nhiều nội dung khác nhéu, trong đó có giáo dục dinh dưỡng. một trong những phương tiện giáo dục hữu hiệu nhất chính là các trò chơi và đặc biệt là trò chơi học tập. Những bài học về giáo dục dinh dưỡng nếu được tích hợp vào các trò chơi học tập có công dụng kích thích, thu hút lôi cuốn trẻ tham gia giải quyết những nhiệm vụ học tập như khám phá mối kết nối giữa hành vi và sức khỏe, củng cố sự hiểu biết của trẻ về dinh dưỡng, mặt khác còn ảnh hưởng đến tình cảm, lí trí của trẻ từ đó giúp trẻ thay đổi nhận thức, thái độ và hành động để trẻ đi đến tự giác chăm lo vấn đề ăn uống, thể trạng của bản thân, góp phần phát triển toàn diện cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.Từ khóa: dinh dưỡng, giáo dục dinh dưỡng, trò chơi học tập, trẻ mẫu giáo.

Bạn đang xem: Trò chơi học tập là gì

✅ Mọi người cũng xem : sư tử đọc tiếng anh là gì

03. Tổ chức trò chơi học tập khám phá khoa học cho trẻ khiếm thính 5-6 tuổi

Tóm tắt: Trò chơi học tập là một loại trò chơi có định hướng rõ ràng, là một cách thức học tập hiệu quả của trẻ mẫu giáo. Thông qua các trò chơi học tập, trẻ giải quyết nhiệm vụ học tập một cách nhẹ nhàng, dễ dàng vượt qua khó khăn trong hoạt động học tập. Việc sử dụng trò chơi học tập cho trẻ khiếm thính 5-6 tuổi vừa đáp ứng nhu cầu vui chơi, vừa đáp ứng mong muốn khám phá khoa học của trẻ. Từ khóa: trò chơi học tập, khám phá khoa học, trẻ khiếm thính 5-6 tuổi.

✅ Mọi người cũng xem : lực ma sát nghỉ là gì cho ví dụ

06. một vài biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Tóm tắt: Trò chơi học tập là phương tiện để giáo dục trí tuệ cho trẻ mầm non bởi tính chất vui chơi học tập độc đáo của nó. Việc dùng hợp lí các trò chơi học tập phù hợp với mong muốn vui chơi của trẻ sẽ có tác dụng nâng cao hứng thú đối với giờ học và có khả năng chú ý có chủ định, phát triển tính tích cực của trẻ trong học tập. Bài viết đề xuất một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi,Từ khóa: Biện pháp, trò chơi học tập, giáo dục trí tuệ, trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.

✅ Mọi người cũng xem : túi thai sớm trong tử cung là gì

11. Thiết kế các trò chơi học tập trong dạy học Tiếng Việt lớp 2

Tóm tắt: dùng trò chơi học tập (chơi là phương tiện, học là mục đích) là một cách thức dạy học phù hợp với tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học, tạo hứng thú học tập cho các em, giảm đi sự stress trong giờ học mà vẫn đạt hiệu quả nhận thức. Bài viết đề cập tới vấn đề thiết kế trò chơi học tập trong môn Tiếng Việt lớp 2.Từ khóa: Trò chơi học tập, Tiếng Việt lớp 2.

✅ Mọi người cũng xem : quản lý tập quyền là gì

09. dùng trò chơi học tập củng cố biểu tượng gia đình cho trẻ lớp mẫu giáo ghép 3-5 tuổi dân tộc Ê Đê 

Tóm tắt: Củng cố biểu tượng gia đình cho trẻ lớp mẫu giáo ghép 3-5 tuổi dân tộc Ê Đê là một nhiệm vụ quan trọng ở trường mầm non nhằm giữ gìn truyền thống gia đình và các nét văn hóa dân tộc. Trò chơi học tập là một phương tiện hữu hiệu để cung cấp, củng cố biểu tượng về gia đình cho trẻ. vì vậy, rất cần thiết phải xây dựng một vài biện pháp dùng trò chơi học tập củng cố biểu tượng về gia đình cho trẻ lớp mẫu giáo ghép dân tộc thiểu số Ê Đê.Từ khóa: trò chơi học tập, gia đình, dân tộc Ê Đê, lớp mẫu giáo ghép.

✅ Mọi người cũng xem : tập đoàn cmc là gì

36. TRÒ CHƠI HỌC TẬP- PHƯƠNG TIỆN ĐỂ GIÁO DỤC TÍNH TÍCH CỰC CHO TRẺ MẦM NON

Tóm tắt: Sự phong phú trong nhu cầu của trẻ tạo nên sự đa dạng trong những loại trò chơi của trẻ ở lứa tuổi này. Điểm khác biệt của trò chơi học tập so với các loại trò chơi khác ở chỗ: nhiệm vụ nhận thức và luật chơi của trò chơi đòi hỏi trẻ phải kêu gọi trí óc làm việc thực sự nhưng chúng lại được thể hiện dưới cách thức chơi vui vẻ và chính điều đó nâng cao tính tích cực nhận thức cho trẻ. Trẻ hứng thú, tích cực vận dụng vốn hiểu biết, kinh nghiệm của mình để giải quyết các nhiệm vụ nhận thức trong trò chơi một cách độc lập.Từ khóa: Trò chơi học tập, tính tích cực, trẻ mầm non

6. SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TĂNG CƯỜNG TRẢI NGHIỆM CHỮ VIẾT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON

Bài viết trình bày nội dung dùng trò chơi học tập tăng cường trải nghiệm chữ viết tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi, phân tích cơ sở lí luận và thực trạng việc dùng trò chơi học tập tăng cường trải nghiệm chữ viết tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi, từ đó đề xuất một vài biện pháp sử dụng trò chơi học tập tăng cường trải nghiệm chữ viết tiếng Việt cho trẻ 5-6 tuổi.

Xem thêm: giải ngân ra tiền Trong Ngân Hàng Là Gì ? quy trình giải ngân ra tiền Diễn Ra Như Thế Nào?

✅ Mọi người cũng xem : lực kiểm định là gì

4. THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG NỘI DUNG HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG VỀ HÌNH DẠNG CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUAN SÁT

năng lực quan sát có một vai trò rất quan trọng đối với trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi nói riêng. Thông qua các biện pháp sư phạm nhằm cải thiện năng lực quan sát cho trẻ là một việc làm cần thiết. Trong khuôn khổ bài báo này, tác giả đề xuất một số nguyên tắc, cách thức thiết kế trò chơi học tập trong nội dung hình thành biểu tượng và hình dạng cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo hướng phát triển năng lực quan sát.

✅ Mọi người cũng xem : cố gắng nỗ lực là gì

34. THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VIOLET

Bài viết đề cập đến việc phân tích vai trò của trò chơi giáo dục trong việc tăng cường giảng dạy lịch sử và các phần mềm violet ứng dụng hiệu quả cho giáo viên tiểu học.

✅ Mọi người cũng xem : bộ công thương là gì

11. nâng cao hiệu quả dạy học phần học vần (Môn Tiếng Việt 1)

Trong bài viết, tác giả đề xuất hệ thống trò chơi có khả năng áp dụng trong các giờ học Học vần, gồm: trò chơi làm quen với các chữ cái và dấu thanh; trò chơi học và ôn tập vần. Hi vọng rằng, việc áp dụng các trò chơi này sẽ giúp cho giờ học Học vần trở nhẹ nhàng, thú vị, góp phần đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao hiệu quả dạy học phần Học vần trong môn Tiếng Việt ở lớp 1.

9. thống kê ý chí của trẻ 5-6 tuổi thông qua trò chơi học tập

Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu thực trạng mức độ biểu hiện ý chí của trẻ 5-6 tuổi thông qua các trò chơi học tập ở trường mầm non cho thấy rằng giáo viên cần có nhận thức sâu sắc hơn tầm quan trọng của ý chí trong sự phát triển toàn diện nhân cách của trẻ mầm non nói chung và trẻ 5-6 tuổi nói riêng.Từ khóa: ý chí, trẻ 5-6 tuổi, trò chơi học tập.

10. sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển biểu tượng về số cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với Toán

Tóm tắt: Bài viết đề cập đến đặc điểm của trò chơi học tập; đặc điểm phát triển biểu tượng số của trẻ 5-6 tuổi qua đó đề xuất một số trò chơi học tập theo mức độ phát triển biểu tượng số từ thấp đến cao.Từ khóa: trò chơi học tập, biểu tượng về số, trẻ 5-6 tuổi, Toán.

✅ Mọi người cũng xem : thép đã tôi thế đấy nghĩa là gì

12. một số biện pháp dùng trò chơi học tập nhằm phát triển có khả năng khái quát hóa cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với Toán

Tóm tắt: Bài viết đề cập một vài biện pháp sử dụng trò chơi học tập nhằm phát triển có khả năng khái quát hóa cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với Toán.Từ khóa: trò chơi học tập, khái quát hóa, làm quen với Toán.

8. Cách lựa chọn, thiết kế trò chơi học tập nhằm hình thành các biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non

Tóm tắt: Bài báo trình bày một vài vấn đề lí luận và thực tiễn về trò chơi học tập và những thành tố cấu tạo nên trò chơi học tập trong dạy học; các nguyên tắc, yêu cầu và quy trình lựa chọn, thiết kế các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng toán ban đầu cho trẻ mầm non.Từ khoá: lựa chọn, thiết kế, trò chơi học tập, trẻ mầm non, biểu tượng toán

2020Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122019Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122018Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122017Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122016Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122015Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122014Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122013Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122012Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 122011Tháng 1Tháng 2Tháng 3Tháng 4Tháng 5Tháng 6Tháng 7Tháng 8Tháng 9Tháng 10Tháng 11Tháng 12

Các câu hỏi về trò chơi học tập là gì mầm non

Nếu có bắt kỳ câu hỏi thắc mắt nào vê trò chơi học tập là gì mầm non hãy cho chúng mình biết nhé, mõi thắt mắt hay góp ý của các bạn sẽ giúp mình cải thiện hơn trong các bài sau nhé